Les questions environnementales occupent une place croissante dans les albums jeunesse. Nature, biodiversité, changement climatique, rapport au vivant ou modes de vie sont abordés à travers des propositions éditoriales très diverses. Cet atelier propose d’explorer la manière dont les albums jeunesse s’emparent de ces sujets.
Objectifs de la formation
- Découvrir et identifier la diversité des approches de l’environnement dans l’album jeunesse à travers l’évolution de la production éditoriale.
- Repérer les différents enjeux des albums : sensibiliser, informer, raconter, émerveiller, questionner ou inviter à agir.
- Développer un regard critique sur les discours environnementaux proposés aux enfants, en évitant notamment les approches culpabilisantes ou trop didactiques.
- Acquérir des repères pour sélectionner des albums adaptés aux différents âges et projets de médiation.
Moyens pédagogiques
- Exploration d’une sélection d’albums jeunesse autour de l’environnement et du vivant.
- Repérage des grandes thématiques et des différentes manières de les traiter à travers l’évolution de la production éditoriale : biodiversité, paysages, animaux, ressources, consommation, changement climatique, transformations des milieux, relations entre humains et nature…
- Analyse de plusieurs albums : point de vue, narration, illustration, place des émotions et discours porté par l’ouvrage.
- Échanges autour des écueils possibles : discours anxiogène ou moralisateur, simplification des enjeux, injonction aux « petits gestes », instrumentalisation de la littérature.
Intervenant(s)
Caroline SIMON, Fanny FAGEON
